За словами Марини Порошенко, сьогодні особливої уваги заслуговує питання формування мережі сучасних Інклюзивно-ресурсних центрів, які були створені після реорганізації радянських психолого-медико-педагогічних консультацій. «Створення ІРЦ – це важливий крок в організації системи надання розвиткових послуг дітям з особливими освітніми потребами. І такі установи мають з’явитися на рівні територіальних громад і районних центрів», – зауважила дружина Президента.
У ході діалогу також піднімалося питання створення доступності навчальних закладів для «особливих» дітей. Перша леді України наголосила, що з цією метою Благодійний Фонд Порошенка розробив типові проекти Медіатек та Ресурсних кімнат, які є необхідними для розвитку таких учнів.
«У результаті нашої ініціативи та в рамках децентралізації в Україні за останній рік вперше побудовано майже 100 Медіатек і Ресурсну кімнату. І з часом кількість таких приміщень в інклюзивних школах буде збільшуватися», – зазначила Марина Порошенко.
Віце-прем’єр-міністр, Міністр регіонального розвитку, будівництва та житлово-комунального господарства Геннадій Зубко наголосив, що метою є максимальне надання місцевим громадам стандартів і типових проектів, які враховують потреби осіб з інвалідністю.
«В умовах децентралізації місцеве самоврядування має фінансові можливості впроваджувати інклюзію. Ідеться про кошти Державного фонду регіонального розвитку (ДФРР), субвенцію на формування інфраструктури об’єднаних територіальних громад, субвенцію з держбюджету на соціально-економічний розвиток окремих територій, освітню субвенцію, кошти місцевих бюджетів та міжнародну технічну допомогу. Зокрема, кошти ДФРР – максимально прийнятне джерело для розвитку інфраструктури інклюзивної освіти. Сподіваюся, ми прискоримо ці процеси, об’єднавши зусилля держави, місцевої влади із активністю громадянського суспільства», – підкреслив Геннадій Зубко.
Кабінет Міністрів України 12 липня 2017 року ухвалив Постанову № 545 «Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр». Головна мета цих ІРЦ – проводити комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини, надавати психолого-педагогічну допомогу та забезпечувати системний кваліфікований супровід дитини з особливими освітніми потребами.
Прес-служба Президента України.
